高中思想政治课渗透生涯教育的实践

摘要：

生涯教育( Career Education)最早由美国联邦教育署署长马兰(Marland)博士提出,他认为:所有的教育都是或都将是生涯教育.我们教育家所应努力的,便是让青少年在中学毕业后,能成为适当有用的受雇者,或继续接受更进一步的深造……适当有效的生涯教育,需要新的教育整合,它必须破除教育系统与社会隔离的障碍.其解决方案是:把我们的课程融于简单有力的中等教育系统中,使学生在生涯课程引导下,作有利的选择,达到人尽其才,以发挥教育的实用性[1].在西方发达国家,不同层次的学校、社区、行政机构都把生涯辅导与咨询作为其应有的责任.

机标关键词：高中、思想政治课渗透、生涯教育、教育系统、西方发达国家、行政机构、生涯辅导、美国联邦、课程、解决方案、教育整合、咨询作、实用性、青少年、教育家、中学、障碍、责任、学校、学生

分类号：G64;G40

在线出版日期：2012-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66