浅谈学生认错品质的培养

摘要：

人非圣贤,孰能无过.学生在学习生活过程中有过失或犯错误是在所难免的.面对学生的过失或错误,不同教师处理的方式不同,产生的结果亦不同:有的过失或错误不断减少;有的非但过失或错误没有减少,反而与教师之间因关系的恶化心理负荷加重,其正常学习生活状态受到严重影响.每一位教师都希望自己的学生不断改过自新,不断自我完善.尽管主观愿望都一样,但是有些时候结果却大大远离我们的预期.

机标关键词：学生、品质、过失、教师、自我完善、学习、心理负荷、生活状态、生活过程、结果、犯错误、主观、望都、圣贤、关系、处理

分类号：G44;B84

在线出版日期：2012-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34