贫困文化:制约教师专业成长的瓶颈

摘要：

人创造文化并受制于文化,文化通过潜移默化的作用,渗透到人的内心世界,制约人的行为.而当前教师群体中,出现一种"贫困文化",它牵制教师精神,规限教师行为,消磨教师意志,已成为制约教师专业成长的瓶颈.
一、贫困文化的内涵"贫困文化
"指长期生活在贫困中的一群人的行为方式、习惯、风俗、心理定势、生活态度和价值观等非物质形式.它无所不在地影响着生活于其中的人,使其在思维上、心理上、行为上等都打上特有的标记.

机标关键词：贫困文化、教师专业成长、行为方式、生活态度、非物质形式、心理定势、潜移默化、内心世界、教师行为、教师群体、教师精神、创造文化、价值观、意志、习惯、思维、渗透、内涵、风俗、标记

分类号：TB4;G40

资助基金：该文为河南省教育厅人文社科项目2011-ZX-150;河南省教科所项目2010-JKGHAG-0511的研究成果

在线出版日期：2012-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24