科学发展观下的学校德育内涵发展探讨

摘要：

科学发展观是指要坚持以人为本,树立全面、协调和可持续的发展观.科学发展观的核心内涵是以人为本,促进人和经济、社会的全面、协调和可持续发展,体现了马克思主义关于人的全面发展的基本观点.以人为本,就是要满足人的发展需要,促进入的全面、协调和可持续的发展.中共中央和国务院在"关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定"中明确指出,素质教育的的宗旨、重点和目标是"以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律"的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人.这明确表明素质教育的总目标是以德育为核心,以创新精神与实践能力为重点.众所周知,要成才,先成人,要育人,先育德.但是,在新时期,我们的学校德育仍面临很多新的难题,很多教师感觉到学校的德育工作越来越难做,德育工作似乎被远远甩在时代的身后.笔者认为,在经济全球化与新课程改革的今天,要搞好中学德育工作,必须以科学发展观为指导,促进学校德育工作的内涵发展.

机标关键词：科学发展观、学校德育工作、以人为本、全面推进素质教育、可持续的发展、协调和可持续发展、实践能力、全面发展、创新精神、深化教育改革、社会主义事业、新课程改革、马克思主义、经济全球化、宗旨、中共中央、培养学生、内涵发展、目标、核心内涵

分类号：G4 ;G71

在线出版日期：2012-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：44-48