高中英语教学单元内容重组的尝试和思考

摘要：

自从采用人教版新版英语教材以来,高中英语教学改革取得了一定的成绩,但还存在许多问题.教师们在教学中普遍认为本教材词汇量大、阅读篇幅大、练习繁多、听力设计难度大,学生无法完全依照教材内容学习.那么,我们应如何结合学生的实际情况,在新课标理论指导下实施英语教学改革呢?笔者深入学习新课程标准理论,仔细分析教材、学生,大胆地对教材单元内容进行重组尝试,在教学实践中拾取了一些心得,以求教同仁.

机标关键词：高中英语、教学单元、内容重组、英语教学改革、英语教材、学生、阅读篇幅、深入学习、理论指导、教学实践、教材内容、分析教材、标准理论、新课程、新课标、人教版、词汇量、问题、听力、拾取

分类号：G64;G71

在线出版日期：2012-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66