10.3969/j.issn.1004-5872-C.2011.11.001
“行动教育”模式在中小学教师在职教育中的运用
在当今这样一个充满活力的、多元文化的、全球变革的背景下,教育需要革新和改进,也永远有持续发展的需要.如果我们没有把教师置于核心焦点,任何有关教育改革与教育品质的探讨都会流于空谈.影响教育品质的因素固然很多,但是我们可以肯定的是:影响教育品质的关键乃是在学校里实际负责教学任务的教师.
行动教育、模式、中小学教师、在职教育、教育品质、全球变革、教育需要、教育改革、教学任务、多元文化、持续发展、学校、焦点、活力、核心、革新、改进
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该文为全国社科基金"十一五规划"教育科学国家一般课题《中小学教师在职教育"研修一体"的运作方式与技能研究》BDA080013的研究成果之一
2012-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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