高中学业水平考试的困境与出路——基于江西省普通高中学业水平考试实践的思考

摘要：

随着普通高中新课程改革的推进,普通高中学业水平考试(以下简称“学业水平考试”)应运而生.它是在总结高中毕业会考制度的基础上,为适应新课程改革.的需要而实施的一项重要的课程评价制度.实行学业水平考试,对建立普通高中教育教学质量检测机制、规范普通高中教育教学行为,使普通高中按照国家课程方案和标准开展教育教学活动,促进学生全面、主动、健康发展,具有重要意义.江两省自2010年1月开始实施普通高中新课程改革背景下的学业水平考试.为深入研究学业水平考试实施一年来取得的成效及存在的问题,提出进一步推进学业水平考试发展的决策建义,课题组近期对江西省学业水平考试实施情况进行了深入凋查.

机标关键词：普通高中教育、学业、水平考试、出路、江西省、高中新课程改革、课程改革背景、教育教学质量、教育教学活动、实施情况、评价制度、课程方案、教学行为、健康发展、检测机制、会考制度、课题组、总结、学生、问题

分类号：G4 ;G63

资助基金：该文为2010年江西省教育科学“十二五”规划课题重点项目“普通高中学业水平研究”10ZD086的部分研究成果

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85