谈历史学价值在历史教学中的渗透

摘要：

很多历史老师在引导学生学习历史之前,几乎都会谈到学习历史的重要性,然而事实上很多学生还是把这门学科高高挂起,视之为“副”,可有可无,为什么呢?我们知道,“学”是为“用”,学而无用则不如不学.如若你单纯地去谈学习历史的重要性,而在实际的教学过程中,却仅仅让学生去记住一些时间、地点、历史事件,停留在这样的一个“知史”的层次,给学生一种纯粹“怀旧”的感觉,重要由何而来?

机标关键词：史学价值、历史教学、学习历史、引导学生、历史事件、教学过程、学科、时间、老师、会谈、怀旧、感觉、层次

分类号：D64;J50

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59