10.3969/j.issn.1004-5872-C.2011.09.007
论教师心理品质及其对学生的影响
人们从事某种行业或活动的效果如何,在很大程度上取决于自身的心理品质.从事教育教学活动的教师,其心理品质是影响教育教学效果的最直接和最基本的因素.教师的心理品质主要包括认知能力和人格特征两个方面.
教师心理品质、教育教学效果、教育教学活动、认知能力、人格特征、行业
G40;G64
2012-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
20-23
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1004-5872-C.2011.09.007
教师心理品质、教育教学效果、教育教学活动、认知能力、人格特征、行业
G40;G64
2012-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
20-23
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn