初中科学“过程与方法”目标的理解与设计

摘要：

“过程与方法”是新课程改革的一个亮点.也是新课程实施的一个难点.在初中科学课程实施的过程中,许多教师不十分清楚什么是“过程与方法”,在设计“过程与方法”目标时常常感到茫然,在落实“过程与方法”目标时常常感到缺乏操作性思路和具体方法,致使课堂教学的有效性大打折扣,学生的科学素养不能得到有效提升.因此,个人觉得,有必要进一步理解“过程与方法”目标,明确“过程与方法”的内涵,探讨“过程与方法”目标的设计策略.

机标关键词：初中科学、过程与方法、目标、科学课程实施、教学的有效性、新课程实施、新课程改革、有效提升、设计策略、科学素养、具体方法、折扣、学生、思路、内涵、课堂、教师、操作

分类号：G63;G4

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58