教研员专业发展的困境与对策

摘要：

在我国新课程改革背景下,教研员成为国家政策的执行者、学校课程的规划者、广大基层教师的指导者和服务者、学生学业水平的监督者,同时还是教育教学质量的促进者.可见,教研员正成为推动我国基础教育课程改革的重要力量,并在新课程实施中扮演着重要角色.事实上,作为教育工者中的一个特殊群体,教研员同样需要专业发展.

机标关键词：教研员、专业发展、基础教育课程改革、课程改革背景、教育教学质量、新课程实施、学业水平、学校课程、特殊群体、基层教师、国家政策、指导者、执行者、监督者、规划者、服务者、促进者、学生、角色

分类号：G45;G4

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12