行动学习:英语教师校本培训的有效途径

摘要：

@@ 随着我国各级各类教育改革的深入,人们已越来越深刻地认识到教师对于全面提高教育质量的作用.我国基础教育<英语课程标准>明确指出教师素质是决定教学质量的关键,也是英语课程建设与发展的关键.因此,如何为英语教师提供有效的培训特别是在职培训,从而有效地促进其专业发展,最终提高英语教学质量,便显得尤为重要.在诸多教师培训模式中,校本培训以其贴近学校和教师实际、可操作性和灵活性强等特征已成为一种公认的有效在职培训形式.

机标关键词：行动学习、英语课程标准、教师校本培训、在职培训、英语教学质量、教师培训模式、建设与发展、专业发展、英语教师、培训形式、可操作性、教育质量、教育改革、教师素质、基础教育、灵活性、学校、特征、认识

分类号：G63;G45

资助基金：该文为江苏省教育科学"十一五"规划重点课题"行动研究促进英语教师专业发展之理论与实践研究"Y-a/200903的研究成果之一

在线出版日期：2011-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52