生物课自主探究呼唤专题化教材

摘要：

@@ 一、教材专题化的必要性和重要性
教材既是教师开展教学活动的基本素材,又是学生学习的主要材料.依据<全日制义务教育生物课程标准>(以下简称<标准>)编写的现行各种版本的生物教材,其内容在呈现方式上都注意从学生的生活经验出发,创设问题情境,引导学生自主学习、主动探究.

机标关键词：生物课程标准、自主探究、专题化、学生自主学习、生物教材、创设问题情境、主动探究、义务教育、学生学习、生活经验、教学活动、呈现方式、全日制、必要性、素材、内容、教师、材料、编写、版本

分类号：G63;G42

在线出版日期：2011-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：80-81