影响中学生英语口语表达的情感因素探析

摘要：

@@ 随着认知学习理论和建构主义学习理论的发展,外语教学的重点由以往的"教师为中心"转移到以"学生为中心".对第二语言习得的研究更是明确了这样的事实:对学习的最终结果起决定作用的是学习者本人,任何成功的教育必须充分考虑学习主体的个性特征.以马斯洛、罗杰斯为代表的人本主义心理学家更加强调学习过程中人的因素,关注学习者的意愿、情感和需要,强调发展个人潜在能力.

机标关键词：中学生、英语口语表达、情感、建构主义学习理论、学习者、认知学习理论、第二语言习得、学生为中心、教师为中心、最终结果、学习主体、学习过程、心理学家、外语教学、人的因素、人本主义、潜在能力、决定作用、个性特征、马斯洛

分类号：H31;G4

在线出版日期：2011-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52