乡土教材开发与实施中的教师专业发展

摘要：

@@ 随着课程改革的不断深入,乡土教材的开发与实施逐渐受到有关专家学者的关注.从黑龙江省23所中小学校的现状调查来看,乡土教材开发与实施有诸多制约和影响因素,其中作为乡土教材开发与实施的主体--教师因素更为凸现出其关键地位.

机标关键词：乡土教材、教材开发、专家学者、中小学校、影响因素、现状调查、课程改革、教师因素、黑龙江省、关键地位、主体

分类号：G4 ;G42

资助基金：国家"985工程"二期重点建设项目《中国乡土教材开发的教育人类学田野调查与基础理论研究》项目cun985-2-3的研究成果之一;哈尔滨师范大学教育科学学院教师教育重点学科群项目的阶段性研究成果02000701

在线出版日期：2011-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25