10.3969/j.issn.1004-5872-C.2011.05.002
关于案例教学的比较分析
@@ 如同其他从西方引进的教学方法一样,案例教学一经引入,便引起了人们的关注.但这种关注过多地表现为理论上的推崇和运用上的一厢情愿式的乐观,好像这种方法对于我们的教育有着天然的适用性.对于某种教育理论与方法有一个清醒和现实的认识,是正确运用它们的前提,也是研究学问的必然要求,而不是只凭主观上的想当然.
案例教学、理论与方法、正确运用、教育、教学方法、适用性、主观、西方、认识、地表
2011-09-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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