班主任的心理辅导员角色刍议

摘要：

@@ 长期以来,我国的教育侧重于认知因素,把学生的发展等同于知识的学习和智力的发展,而忽视了学生社会化过程中的情绪、意志、个性等方面的心理能力和心理素质的培养,学生心理教育相对滞后,心理健康方面的问题频频发生.由于很多学校没有足够的专业人员,心理健康教育的重任就无疑落在了班主任的肩上.努力成为青少年学生心理健康的呵护者,是新时期对班主任角色的期待,更是青少年学生身心发展的呼唤.

机标关键词：班主任、学生心理健康、辅导员、角色、学生心理教育、学生身心发展、心理健康教育、青少年、知识的学习、学生的发展、素质的培养、社会化过程、专业人员、心理能力、认知因素、新时期、呵护者、滞后、智力、意志

分类号：B84;G4

在线出版日期：2011-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28