地理校本研究的内容与方法

摘要：

@@ 地理校本研究是指从学校的实际出发,以研究为线索,统领地理教学工作,组织地理教师从事适合本校地理教学需要的研究活动,形成学校特色,促进地理教师专业化发展,为全体学生成长创造基础.开展地理校本研究,有助于缩小地理新课程理念与教师教学行为之间的张力,有利于提高地理教学效率和教学质量,促进学生全面发展,有助于提高地理教师的教学与科研能力,促进教师专业化发展.而明确地理校本研究内容,掌握地理校本研究方法是有效开展地理校本研究的关键.

机标关键词：地理校本、校本研究、教师专业化发展、教师教学行为、地理教师、学生全面发展、新课程理念、研究内容、研究方法、学校特色、学生成长、科研能力、教学质量、教学需要、教学效率、教学工作、创造基础、组织、张力、线索

分类号：G63;G45

在线出版日期：2011-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49