中小学教师教育期刊阅读调查研究

摘要：

@@ 一、调查目的
中小学教师专业发展的方式是多种多样的,有职前的长达数年的课程学习和见习、实习,有在职的短期研修班、专题讲座、案例分析,有日常的教学观摩、同事间的交流探讨,还有教师的教育期刊阅读和对教学过程的反思.通过文献回顾,相对而言,在诸多中小学教师专业发展途径的研究中,对中小学教师教育期刊阅读的研究较为鲜见,为了及时了解当前中小学教师教育期刊阅读现状以及存在的问题,对促进中小学教师教育期刊阅读提供有益的参考和借鉴,我们于2010年9月至10月在四川省达州市开展了调查研究.

机标关键词：中小学教师教育、期刊阅读、教育期刊、小学教师专业、教师专业发展、专题讲座、阅读现状、文献回顾、课程学习、教学过程、教学观摩、发展途径、调查研究、案例分析、四川省、达州市、研修、问题、实习、借鉴

分类号：G45;G65

在线出版日期：2011-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41