10.3969/j.issn.1004-5872-C.2011.03.007
提升校长课程领导力的实践探索
@@ 课程领导力,主要是指校长领导教师团队创造性实施新课程,全面提升教育质量的能力.学校的中心工作是教学,校长作为学校教学质量管理的第一责任人,必须以提高教学质量为工作重点.因此,校长加强课程领导力的关键是把握教学本质,指引教学理念,建设共同研究的团队,在实践中发现问题、研究问题和解决问题,不断实现教学质量和团队专业能力的提高与升华.
校长领导、新课程、领导力、教学质量管理、解决问题、教师团队、第一责任人、专业能力、学校、教育质量、教学理念、教学本质、发现问题、创造性、中心、实践、升华、建设
G47;G42
2011-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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