10.3969/j.issn.1004-5872-C.2010.11.025
地理教学主线设计方法
@@ 成功的课堂教学通常有一条十分清晰的教学主线.教学主线是教师在反复钻研教材的基础上形成的比较成熟的教学思路.那么,在新课程视野下,地理课堂教学主线应如何设计呢?
地理课堂、教学主线、课堂教学、新课程视野、钻研教材、教学思路、设计、教师、基础
G42;G71
2011-02-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
60-61
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1004-5872-C.2010.11.025
地理课堂、教学主线、课堂教学、新课程视野、钻研教材、教学思路、设计、教师、基础
G42;G71
2011-02-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
60-61
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn