试谈数学课堂教学导入情境的创设

摘要：

@@ 一部电视剧,精彩别致的开头能迅速地吸引住观众,让人产生非看下去不可的强烈愿望;一首好歌,往往"转轴拨弦三两声,未成曲调先有情";课堂教学也同样如此,引人人胜的导入可以凝聚学生的注意力,形成认知冲突,激发求知欲,促使课堂生成,使教学过程高潮迭起,从而为整堂课的和谐发展定下基调.

机标关键词：数学课堂、教学导入、认知冲突、课堂生成、课堂教学、教学过程、和谐发展、注意力、求知欲、电视剧、转轴、愿望、学生、曲调、凝聚、激发、基调、观众、高潮

分类号：G63;G42

在线出版日期：2011-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58