备课组建设的实践与思考

摘要：

@@ 校本教研是教师专业成长的主要途径.当前教育形势的发展使备课组逐渐成为校本教研的最基层单位:一是学校规模的扩张使教研组人数激增(特别像语数外大组),人数过多不利于教学研讨的有效开展;二是规模较大的学校分年级组办公、管理,这在很大程度上削弱了教研组作用的发挥;三是新一轮课程改革对教学的要求更强调同年级本学科教师间的团队协作互助.同时,备课组还承担学校教学事务管理的任务.因此,在新形势下如何加强备课组自身建设,使"管"与"研"有机结合,提升校本教研的有效性,促进教师专业成长,最大化地发挥备课组的作用是一个需要重点思考的问题.

机标关键词：备课、自身建设、校本教研、教师专业成长、学校规模、教研组、教学事务管理、作用的发挥、主要途径、有机结合、学科教师、团队协作、课程改革、教育形势、教学研讨、基层单位、最大化、有效性、新形势、年级组

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2010-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36