美术课堂校本化教学策略例谈

摘要：

@@ 人文课程,通常指那些特别关心人的意义和价值的(换言之,特别具有"人类精神"的)学科和跨学科的探索.所谓"人文学术"或"人文课程"并不是绝对的.因为,使课程具有人文教育意义的并不单纯是指学科领域,关键在于其中的"人文导向",用我们熟悉的说法,就是"人文精神".所以,真正的人文课程应当是指那些贯穿人文精神的课程.

机标关键词：美术课堂、校本化、人文课程、人文精神、学科领域、意义和价值、人文学术、人文导向、人类精神、教育意义、跨学科、关心人、贯穿

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2010-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75