城乡教育联盟背景下的农村教师专业发展

摘要：

@@ 对教师专业发展问题的研究始于上个世纪七八十年代的欧美国家.通过几十年的演绎,人们已越来越认识到它在教师成长过程中的重要作用,通常已将它视为传统"师范教育"与"教师在职进修"的整合与延伸.在新课程改革中,新的教育理念不断涌现,为我国基础教育的发展注入新的活力.如何才能尽快地将新的教育理念内化到农村教师教学活动中,促进农村教师专业化发展,成为全社会和教育界共同关注的一个问题.

机标关键词：城乡、教育联盟、农村教师、教育理念、教师专业化发展、教师在职进修、新课程改革、发展问题、师范教育、欧美国家、教学活动、基础教育、成长过程、八十年代、教育界、注入、整合、演绎、世纪、社会

分类号：G72;TP3

在线出版日期：2010-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26