10.3969/j.issn.1004-5872-C.2010.03.020
数学教学中师生互动的实践与思考
@@ 数学教学是师生交往、共同发现、思考、探索、创新、发展的互动过程,是教师的思维与学生思维相互沟通的过程.在传统的课堂教学中,教师的一般做法是:讲练检测.教师只顾展示自己,"一吐"为快,忽视师生互动,这种传统教学的惯性作用,充斥在新课程课堂教学中,扼制了师生互动的有效进行,使学生的思维得不到应有的锤炼和发展.那么在新课程理念下如何进行有效的师生互动,使数学课堂充满生命活力呢?
数学教学、师生互动、新课程课堂教学、学生思维、教师、新课程理念、相互沟通、数学课堂、师生交往、生命活力、互动过程、惯性作用、传统教学、检测、创新
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2010-05-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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