教师须解好情感教育的"不等式"

摘要：

@@ 教育的根本是爱.感人心者莫先乎情.感情是人格力量的基础.从教育心理学的角度讲,情感在教育过程中起着十分重要的作用,它是信念的催化剂.在人格因素中,品格居第一位,它表现在教师的一切言论和行动中.乌申斯基说:"教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不能代替的最有用的阳光."教师要以优良的品格,在政治思想、个人品德、价值观念、行为习惯等方面,为学生树立榜样,在践行以人为本的新课程实践中,努力解好以下不等式.

机标关键词：教师个人、情感教育、新课程实践、教育心理学、政治思想、以人为本、行为习惯、乌申斯基、人格因素、人格力量、品格、教育过程、价值观念、个人品德、青年人、催化剂、不等式、阳光、言论、学生

分类号：G63;G45

在线出版日期：2009-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24