10.3969/j.issn.1004-5872-C.2009.09.011
以教育规律指导备课组建设
@@ 备课组建设是新课程改革中的重要一环,但是面对一刀切的备课组考核,我还是要提出一些疑问:备课组建设到底要解决哪些问题?备课组应当建立起怎样的运行制度?备课组考核到底应当采取怎样的模式?促使我提出这些问题的,就是目前备课组考核中,行政思维代替教育思维;备课组工作中,任务型目标代替精品型目标.要根本上改变上述弊端,切实提高学校备课组建设,促进有效教学、促进教师专业化水平的效能,就要以教育规律指导备课组建设.
教育规律、备课、建设、考核、专业化水平、新课程改革、运行制度、有效教学、行政思维、问题、目标、教育思维、任务型、学校、效能、模式、教师、弊端
S34;F32
2009-11-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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