科学地使用地理教材

摘要：

@@ 新课改体系下的地理教学已不再把教材作为教学的金科玉律,而更看重以课程标准为依据进行教学.教材作为例子和材料的综合体,是地理教育教学目标的载体.虽然课本在地理教学中的地位仍是无法动摇,但是传统的"以纲(大纲)为纲,以本(教科书)为本"的观念已经不再适用,教师应摒弃"教教材"的旧观念,树立"用教材教"的教学思想.如何可变地、发展地、开放性地、创造性地使用教材已经成为影响教学质量的关键所在.

机标关键词：科学、地理教学、使用教材、影响教学质量、教育教学目标、课程标准、教学思想、旧观念、综合体、新课改、开放性、教科书、教教材、创造性、载体、体系、课本、可变、教师、地位

分类号：G63;G42

在线出版日期：2009-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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