谨防语文教学中人文精神教育的"伪圣化"倾向

摘要：

@@ 作为人文知识分子的语文教师对人文精神的价值具有强烈的自觉意识,他们呼吁在语文教学中充分尊重人的情感需要,弘扬人的价值,开发人的潜能,捍卫人的尊严,促进人的身心健康,培养完美的人格,使人文精神充分地张扬起来.不错,语文教学的确需要加强这种体现人文精神审美价值的人文关怀.但令人遗憾的是,在当前的语文教学中,也出现了将人文精神教育"伪圣化"的错误倾向.有一部分老师曲解人文精神的要义,以为"关心人的发展"就是语文价值的沦丧.

机标关键词：语文教学、人文精神教育、圣化、审美价值、人文知识分子、自觉意识、语文教师、身心健康、人文关怀、人的尊严、人的潜能、人的价值、情感需要、错误倾向、关心人、尊重、要义、人格、培养、老师

分类号：G4 ;G41

在线出版日期：2009-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52