10.3969/j.issn.1004-5872-C.2009.07.025
开发和设计数学"课题学习"的实践与思考
@@ "课题学习"是<全日制义务教育数学课程标准>在"实践与综合应用"课程领域设置的全新的课程内容,主要帮助学生综合运用已有的知识和经验,经过自主探索和合作交流,解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题,以发展学生解决问题的能力,加深对学习内容的理解,体会各部分内容之间的联系."课题学习"的教学不仅确立了学生在学习过程中的主体地位,促进了学习过程积极化,而且它对落实新课程的理念,改善课堂中教师的教学方式和学生的学习方式,推进课程改革起到了积极的作用.
设计、数学课程标准、课题学习、学习过程、帮助学生、实践与综合应用、解决问题的能力、学习内容、知识和经验、综合运用、自主探索、主体地位、义务教育、学习方式、生活经验、联系、课程内容、课程领域、课程改革、教学方式
G64;G42
2009-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
56-58