中小学男生学业成就偏低的原因及对策

摘要：

@@ 中小学男生的学业成就偏低问题已经越来越成为教育领域中一个世界范围的难题.世界经济合作与发展组织(OECD)运用国际学生评估计划(PISA),针对全世界范围内15岁青少年的知识和技能进行了一项为期三年的研究.该评估计划主要衡量青少年对语文、数学和科学知识的掌握及运用能力.对包括美国、英国、加拿大、澳大利亚、德国、法国和日本在内的35个国家的研究结果显示,女孩在所有教育评分上都胜过男孩.我国的教育领域同样存在较为严重的上述问题,然而这一问题却没有引起教育理论者和实践者的足够注意,针对这一问题的研究还不多,本文试图就该问题发表一些见解,以引起教育界和社会对该问题的更广泛重视.

机标关键词：小学男生、学业成就、问题、教育领域、经济合作与发展组织、青少年、知识和技能、运用能力、学生评估、科学知识、教育理论、计划、澳大利亚、实践者、教育界、加拿大、语文、英国、数学、社会

分类号：N36;N35

在线出版日期：2009-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34