德育视景中的层次性及其意义

摘要：

@@ 一、德育中层次问题的提出
长期以来,人们在道德教育中习惯于强调社会道德规范的整体性灌输,却很少关注人,尤其是人的认知发展的阶段性和层次性.

机标关键词：德育、视景、层次性、社会道德规范、认知发展、道德教育、层次问题、整体性、关注人、习惯、灌输

分类号：V21;U66

在线出版日期：2009-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37