10.3969/j.issn.1004-5872-C.2009.04.011
教研组管理的三个层次
@@ 我省于2006年秋季开始进入高中新课程实验,这对教研组的建设和管理提出_r新的要求.如何促进教师专业成长、加强教研组管理,以保证教育教学质量已成为学校重视和研究的课题.
教研组、组管理、教育教学质量、教师专业成长、新课程实验、建设和管理、学校、秋季、课题、高中
G63;G42
2009-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
26-28
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10.3969/j.issn.1004-5872-C.2009.04.011
教研组、组管理、教育教学质量、教师专业成长、新课程实验、建设和管理、学校、秋季、课题、高中
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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