幼儿教师继续教育认同感的坝状分析

摘要：

@@ 随着1995年我国<教师资格条例>的颁布以及教师资格证书制度的实施,教师职业的专业化和不可替代性日益凸显,教师的专业化发展在社会发展中受到普遍的关注,重视继续教育的有效实施,已成为提升教师专业发展的有效途径.

机标关键词：幼儿、教师继续教育、认同感、教师资格、资格证书制度、专业化发展、不可替代性、有效实施、社会发展、教师专业、教师职业、途径、条例、提升、颁布

分类号：G64;G47

资助基金：该文为全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"生态体验德育实践案例和理论问题研究"阶段成果,课题号DEA060107

在线出版日期：2009-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32