10.3969/j.issn.1004-5872-C.2008.12.017
掌声的教育学意义
@@ 也许是出于专业思维的习惯,笔者常会去思考"教育是什么?"、"什么样的教育才是真正的教育?"等诸如此类看似简单却也深奥的问题.
教育、专业、习惯、问题、思维
2009-03-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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点击收藏,不怕下次找不到~
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教育、专业、习惯、问题、思维
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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