10.3969/j.issn.1004-5872-C.2008.12.016
关于实施中小学生层次化德育的思考
@@ 教育历来遵循因材教、循序渐进的原则.对青少年进行思想品德教育,坚持"层次化"原则,能保证教育的针对性和可接受性,使思想品德教育取得实效.
实施、中小学生、层次化、思想品德教育、教育的针对性、原则、取得实效、可接受性、青少年
G64;E22
2009-03-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
38-39
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10.3969/j.issn.1004-5872-C.2008.12.016
实施、中小学生、层次化、思想品德教育、教育的针对性、原则、取得实效、可接受性、青少年
G64;E22
2009-03-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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