高三学生英语学习中"高原现象"成因及对策

摘要：

@@ 一、引言
英语学习者在学习进程中常常会遇到这么一个阶段,即英语学习成绩提高到一定程度时,继续提高的速度减慢,有的人甚至会发生停滞不前或倒退的现象,这种现象在心理学中称为"高原现象".由于学习者不了解它的规律,极易产生急躁、焦虑,进而延长高原期.事实上,高原现象是学习过程必须经历的四个阶段之一,在学习各种新的知识和技能的过程中,一般要经历以下四个阶段.

机标关键词：学生英语学习、高原现象、成因、英语学习者、阶段、知识和技能、学习进程、学习过程、成绩提高、经历、心理学、高原期、焦虑、规律、程度

分类号：G64;H31

在线出版日期：2009-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31