政治课堂中学生"不合作"行为的心态分析与对策

摘要：

@@ 学生积极参与课堂教学活动是获得知识、提高能力的重要途径,同时也可为挖掘个人潜能、促进个性发展、实现人生价值奠定基础,但在平时的政治教学活动中,常常出现一些学生不愿意与老师"合作"的场面,年级越高越普遍.有的学生无论老师怎样启发,怎样耐心地讲解,还是没有任何反应,甚至连听懂了说声"对"或"不对"都十分难得.从这些木讷而呆板的脸上,捕捉不到一丝准确的信息.

机标关键词：政治课堂、中学生、合作、行为、心态分析、课堂教学活动、人生价值、老师、获得知识、个性发展、信息、挖掘、途径、提高、潜能、能力、基础、个人、反应、捕捉

分类号：G63;G71

在线出版日期：2008-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69