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10.3969/j.issn.1004-5872-C.2008.10.011

基于基层教研的文化反思

引用
@@ 教研工作是引领教师专业发展的路标和梯石,教研工作的文化厚度决定着教师专业成长的速度和高度.笔者作为一名基层教研人员,试图就文化的视角对基层教研状况作些反思,并就提升基层教研的文化内涵作些策略性思考及实距控索.

基层、教研工作、教师专业、文化的视角、专业成长、文化内涵、教研人员、策略性、状况、提升、路标、厚度

G42;Q

2008-11-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

29-31

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教学与管理(中学版)

1004-5872

14-1024/G4

2008,(10)

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