新课改以来我国校本课程研究的反思与前瞻

摘要：

@@ 新课程实施以来,广大教育研究者在校本课程的理论和实践方面都取得了一定的成果.回顾新课程改革以来我国学者对校本课程的研究,因在国家课程政策的有力推动下,确实给人以"忽如一夜春风来,千树万树梨花开"的感觉.从整体上说,这一阶段的研究表现出鲜明的特点.一是研究主体呈现多元并举的态势.既有专业研究人员特别是课程论领域专家学者的倾心和注目,也有一线教研人员、教师的热情参与.

机标关键词：新课改、校本课程、课程研究、国家课程政策、新课程实施、新课程改革、教育研究者、专业研究、专家学者、研究主体、教研人员、课程论、特点、态势、实践、理论、教师、感觉、成果

分类号：G4 ;G45

在线出版日期：2009-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5