音乐课堂的最高境界:体验的状态

摘要：

@@ <音乐课程标准>所概括的音乐课程的四个方面的价值之首是"审美体验价值",所确定的过程和方法的五个要素之头条是"体验",书中运用得最活跃的一个词是"体验".可以说,读懂了"体验",就读懂了音乐"课标"的精髓,精通了"体验",就精通了音乐教学的真谛.因此,我们认为:音乐课堂的最高境界是体验的状态,而营造这种状态,则是音乐教师的基本素养.

机标关键词：音乐课堂、境界、体验价值、音乐课程标准、音乐教学、音乐教师、五个要素、基本素养、营造、审美、课标、精髓、过程、概括、方法

分类号：G63;G64

在线出版日期：2009-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71