学校开展价值教育的个案访谈及其思考

摘要：

@@ 一、问题的提出
随着我国由社会主义计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,适应市场经济的需要,出现了许多新的价值观念,如自主、自强、自立的价值观念,竞争观念,风险观念,效益观念,平等观念等,但同时极端个人主义、拜金主义、享乐主义、实用主义、虚无主义等价值观并没有消失,有的人甚至在这些错误价值观的支配下,走上了腐化堕落和犯罪的道路.在社会信息化、经济全球化、网络社会化、文化多元化的社会进程中,人们价值观的冲突不断,概括起来主要包括:代际之间的价值观冲突、传统与现实的冲突、利益与道德的冲突、公平与效率的冲突、现实与理想的冲突.

机标关键词：学校、价值教育、价值观念、市场经济、社会主义市场、经济体制转变、计划经济体制、极端个人主义、文化多元化、网络社会化、社会信息化、经济全球化、价值观冲突、公平与效率、传统与现实、虚无主义、效益观念、享乐主义、实用主义、社会进程

分类号：F83;F23

在线出版日期：2009-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42