以课例为支点的教科研"介入式"管理初探

摘要：

@@ 课题管理是做实做强教育科研的必然要求,也是各级教科研部门关注的重点和难点.从当前国内教育科研管理的状况看.教科研管理的主体是各级教科规划部门.包括从中央教科院到市、县各级教科院等各级业务部门.这些机构制定了相应的课题管理制度和手册,管理的主要内容包括研究内容的选择(通过课题指南和立项审批管理)、开题和中期论证管理、结题验收鉴定(包括课题档案检查)、课题评奖和推广等环节.

机标关键词：支点、教科研管理、介入式、课题管理、教育科研管理、主要内容、业务部门、验收鉴定、研究内容、审批管理、课题档案、科研部门、管理制度、主体、手册、评奖、立项、开题、结题、检查

分类号：TP3;G40

资助基金：该文为2006学年绍兴市教育科学规划课题立项项目成果

在线出版日期：2009-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31