借助几何画板优化物理教学过程

摘要：

@@ 物理学是一门以实验为基础的学科,物理规律的得出和概念的形成有赖于实验,然而有些规律由于客观条件或者其他原因,应用传统的手段难以再现人类的探索历程,借助于现代教育技术,可以弥补传统教学的不足.几何画板操作简单,无需编制任何程序,具有草稿纸加计算器的特点,且功能强大,易于普及.在新的教学环境中,根据物理学科的特点和教学的需要,充分发挥几何画板的工具性作用,使之融人物理学科的教学之中,能优化物理教学过程,实现传统教学方法难以完成的教学任务,从而达到增强物理教学效果、提高教学质量和效率、促进教学改革的目的.

机标关键词：几何画板、优化、物理教学效果、物理学科、以实验为基础、物理教学过程、质量和效率、概念的形成、物理规律、探索历程、教育技术、教学任务、教学环境、教学改革、教学方法、计算器、工具性、增强、再现、应用

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57