强化策略在学生行为管理中的运用与研究

摘要：

@@ 在日常的教育工作中我们会发现.如果在一天中我们的班级稳定,学生行为举止恰当,有的班主任会认为这理所应当,庆幸着这一天能安然度过.他们往往在学生的不恰当行为发生之后,像个消防员一样的.哪里出现火情就去哪里救火,想以此来保证班级不出问题.但事实上我们却看到这些班主任工作得疲惫辛苦,但班里的事情还是层出不穷.为什么会这样呢?因为他们陷入了一个危险的习惯陷阱--忽略恰当行为,而关注不恰当行为.

机标关键词：强化策略、学生行为管理、班主任、行为举止、教育工作、班级、消防员、陷阱、危险、救火、火情

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28