基于网络技术开展研究性学习的意义

摘要：

@@ 作为一种学习方式的研究性学习,是与接受学习相对的概念."研究性学习是学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习领域."<'[1]>它以培养学生探究兴趣、促进学生智慧潜能的发展为宗旨,以培养学生自主探究的学习习惯与学习方式为着眼点,通过开展具有开拓性、探究性的学习,力求创设一种适合学生兴趣和自我发展的开放性学习时空,为学生提供一个多渠道获取知识与信息的平台,使他们能够在实践中丰富自己的感受和体验、理解与生活相关的自然或社会问题,学会分享和合作,并将学到的知识加以综合和应用于实践,积极主动地建构自己的知识.

机标关键词：网络技术、学习方式、培养学生、获取知识、究性学习、学生兴趣、知识与信息、开放性学习、自主探究、自我发展、智慧潜能、应用知识、学习习惯、学习领域、实践、社会问题、解决问题、接受学习、教师指导、探究性

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7