科学教育的失落与复归:价值哲学的视角

摘要：

@@ 科学教育是"真""善""美"价值的圆融统一."真"意味着科学教育通过传授科学知识和技术,能引导学生辨别客观事实,探索客观规律,从而发展学生改造客观世界的能力;

机标关键词：科学教育、价值哲学、知识和技术、引导学生、客观事实、客观世界、客观规律、能力、改造、辨别

分类号：F24;J50

资助基金：该文系湖北省教育科学"十一五"规划专项资助重点课题《中小学科学教育中的人文教育》的阶段性成果,得到985项目"科技发展与人文精神"创新基地资助

在线出版日期：2008-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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