如何在高中地理教学中用好教材的活动设计

摘要：

@@ 笔者所在的南通地区使用湘教版高中地理新教材,通过一个学年的实践,感受最深的是教材的每课后面都设计了活动,而且活动形式多种多样,给同学们提供了动脑、动手、动口,积极参与学习的机会,使其在形象感知、自主感悟、合作讨论、相互评价、自由表达、分析归纳、抽象概括、创造想象等探索性活动中,体验创新的情感,领悟创新的策略,健全创新性人格,培养创新能力.如何使各种活动充分发挥其作用,下面是笔者的一些想法.

机标关键词：高中地理教学、高中地理新教材、活动形式、体验创新、自由表达、形象感知、相互评价、南通地区、合作讨论、创造想象、创新能力、抽象概括、性活动、创新性、自主、学习、实践、设计、人格、情感

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69