义务教育学籍管理的研究与实践

摘要：

@@ 一、问题的提出
义务教育学籍管理是对义务教育阶段学生入学资格直至受完规定年限的义务教育的全程管理,是实施九年义务教育的一项重要内容.规范的学籍管理,有利于准确地掌握适龄儿童、少年受完义务教育的真实数据;有利于杜绝学校隐性留级的漏洞,提高在校生的直升率;有利于抓入学和控流,提高入学率和巩固率;有利于开展教育质量评价,为评价提供准确的基数,从而提高评价的信度与效度.义务教育学籍管理是一个全新的研究课题,我县是一个99.2万人口的大县,全县有260多所中小学,13万中小学生,学生数量多,变动数量大,给管理带来很大的难度.为做好义务教育学籍管理这项经常性的工作,我们于1996年下半年开始,对义务教育学籍管理工作进行了系统的研究与认真的实践,经过11年的研究和实践,逐步实现了学籍管理的规范化、科学化,较好地发挥了学籍管理在实施义务教育中的作用.

机标关键词：义务教育阶段、学籍管理、中小学生、教育质量评价、九年义务教育、信度与效度、真实数据、研究课题、学生数量、适龄儿童、实践、全程管理、规范化、管理工作、在校生、入学率、科学化、经常性、资格、隐性

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12